讀寫障礙

　　讀寫障礙是一種最常見的特殊學習困難，泛指在閱讀、書寫或拼字方面的障礙；在西方，大約有 5% 至 10% 的學童有讀寫障礙。然而，在香港，教育統籌局每年所發現的個案不足 1% 。這可能是因為本地缺乏一套全面而可靠的評估工具來甄選這類兒童。在香港社會，學習表現較差的往往被誤會為懶惰或能力較低。

　　有讀寫障礙的學童，他們的運作記憶較弱，信息處理的速度也較慢，而在語音處理、視覺及聽覺認知能力、專注力、分辨左右、排序或組織能力也可能會受到影響。

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