特殊學習需要，又有稱學習障礙或學習困難。學習障礙的成因很複雜，不同地區對學習障礙亦有不同的定義，而亦可歸因到醫學、心理學或教育學等不同的範疇上。普遍來講，學習障礙是指學生因為能力上的障礙而引致學習困難，而這障礙包含有肉體上的障礙及精神方面的障礙。
過去的教學理論一般認為需要為學習障礙的學生，設立特殊教育，但今天香港講求融合教育，這種思想顯得過時，因此在各主流學校內，亦會有融合教育的機會。因此，現時社會應付學習障礙的方法，會在學習方法上的改善。這種改善，可以是特殊儀器輔助，如：放大鏡、助聽器，也可以是教學法上的改變，如針對輕度智力障礙學生，亦會降低有關知識難度。
對於天生有嚴重學習障礙，並且智商低於70的人，大都會把他們歸類為智力障礙，簡稱智障或弱智。這類人需要特別照顧，所以社會不會把他們歸入「學習障礙」一類。相反，對於智商介乎80至100的人，由於他們仍然能夠與一般人作正常溝通，他們的在學習上遇到的問題都算是學習障礙。
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